Éducation patrimoniale – Passé, présent et futur
Cet article paraît à un moment où il est urgent de se préoccuper davantage de l'avenir (ou de l'absence d'avenir) de l'éducation patrimoniale, notamment en raison de l'évolution constante des moyens digitales. Ces moyens digitales peuvent et doivent être des outils qui favorisent la diffusion du patrimoine culturel, mais ils ne doivent pas remplacer une interaction plus personnelle et réelle avec un bien culturel, matériel ou immatériel. Cela étant dit, afin de garantir un contenu bien réfuté et propice au débat, cet article sera divisé en deux perspectives. Point de vue d'Ana Rita Rodrigues, diplômée en gestion du patrimoine culturel (ESE-P.PORTO) et étudiante en master d'histoire et patrimoine (FLUP) https://www.linkedin.com/in/ana-rita-rodrigues-220a27325/ L'éducation au patrimoine est, à mon avis, l'un des domaines les plus dévalorisés dans la société actuelle. Et cette dévalorisation commence dès la base: le concept même de patrimoine n'...