Educación patrimonial - pasado, presente y futuro
Este artículo surge en un momento en el que es urgente preocuparnos más por el futuro (o la falta del mismo) de la educación patrimonial, sobre todo debido a la constante evolución de los medios digitales. Estos medios digitales pueden y deben ser herramientas que beneficien la difusión del patrimonio cultural, pero no deben sustituir una interacción más personal y real con un determinado bien cultural, material o inmaterial. Dicho esto, con el fin de garantizar un contenido bien fundamentado y que promueva el debate, este artículo se dividirá en dos perspectivas. Perspectiva de Ana Rita Rodrigues, licenciada en Gestión del Patrimonio Cultural (ESE-P.PORTO) y estudiante de máster en Historia y Patrimonio (FLUP) https://www.linkedin.com/in/ana-rita-rodrigues-220a27325/ La educación patrimonial es, en mi opinión, uno de los campos más infravalorados en la sociedad actual. Y esta infravaloración comienza desde la base: el propio concepto de patrimonio no es comprendido adecua...